孩子你慢慢來作文

　　當我傾盡所有，還有什么能夠留給你——孩子。

　　——題記

　　那是有藍天白云作背景的一天——我那時還小，記不清什么細節。母親拉著我擠進沸反盈天的中福會少年宮，我們幾乎要被人流擠散。周圍吵吵鬧鬧，全是做家長不久的母親，也不梳妝打扮，提高嗓門談論著教育心得，一眨眼又鉆進了報名各項課程的隊伍中。我仰望著純白色外墻的老大樓，在陽光下熠熠閃光，那曾是我夢中的城堡。但自此，我卻開始了艱苦卓絕的跋涉。

　　不能輸。你這樣對我說，我便也這樣告誡自己。

　　縱觀中國式家庭教育，“不能輸”在我眼里大概是最恰當的概況。欲窮千里目，更上一層樓，于是家長便嘔心瀝血催促著孩子時時刻刻向上爬。眼看著別的孩子走在了自家上頭，高傲地施舍一個同情的回望，就更焦急，苦苦推著自己的孩子去追，勢必要做第一名。

　　學習上不能輸。每當春秋季開學，人生鼎沸的莫過于輔導機構。家長們四處打聽課程，東奔西走，心里只覺得花的時間還不夠多，課程要價再高，只要是為了孩子的學業，都在所不惜。清晨不顧工作勞累送孩子上學，頭發都來不及梳理就上了車。沒有私家車的，就用摩托車載。寒冬，孩子總穿著羽絨服、戴著羊毛圍巾，被裹得嚴嚴實實。進學校時回眸一望，只看見家長被凍得通紅的鼻尖，連朝陽都為之失色。反倒是家長不顧一切為孩子付出的這份心，讓孩子肩負了更重的壓力。這份虧欠，讓他們旅行的行囊更重，讓他們離彩虹色的夢想更遙遠。

　　需要競爭的不僅僅是學習，在才藝方面，家長的野心也隨著綜合素質被強調而越來越大。?？吹讲潘臍q的孩子，被束縛在高高的琴凳上，又小又短的手在家長的注視下重復地摸索著黑白琴鍵；或是忍著淚水，在幾乎要沒過頭頂的游泳池中練習劃水。“別人家和你同齡的小孩已經學會兩門樂器了！”日復一日的比較下，未知的將來在每個家庭面前鋪展開來，布滿荊棘，道阻且長。

　　如果我能為孩子多付出一點，孩子就會變得更優秀；如果孩子不夠優秀，那就是我付出得不夠多——這是中國式家長共同的心理。實際上，孩子的一生是不屬于家長的。因此，家長們應反思的是，比起“不能輸”的這份人生態度，什么才是最值得留給孩子的。

　　周末，開越野車和孩子們去野餐，讓他們自己準備食材燒烤，隨他們追逐嬉笑……這不是每個家長都幻想過的嗎？這個世界很殘酷，只有在每場競爭中取勝才能獲得最長久的勝利——這并不是孩子們應當被教會的。家長應抱著一顆愛孩子的心讓下一代明白：來到這世上并不只有“使自己最優秀”這一個任務要去做。沒有什么絕對的輸和贏，更值得去體悟的，應該是傾聽、融合……

　　我將把我的孩子領到少年宮里去，在同樣明媚的好天氣里。我將只陪他走到這里。“接下來，請盡情享受你的人生吧。”