“上善若水，水善利萬物而不爭”，老子便以“不爭”的方式“取水”，順應自然。而陶笛，為我打開了一扇門。我在不斷的練習實踐中，看到了不一樣的風景。我，也是個“取水”人。

那天，看到這個不規則的樂器，有12個洞，好奇心驅使，我拿起了它，試吹了一下，發現它發出低沉的“嗚嗚”聲，好似在傾訴什么。問了店主，才知道這是陶笛。我決定把它帶回去，并好好研究。

看著譜子，我吹了幾個音，感覺有些奇怪，看來還得有人指點。“我想學陶笛！”因為我的執拗，母親幫我請了老師。“你拿陶笛的姿勢不對！”老師第一節課就指出了我的問題，還說我的音準不對。老師一遍遍示范，一點點糾正。終于音準對了！“你還要多練習，每天至少一小時！”老師嚴厲的要求，使我不自覺地點了點頭。

傍晚的天空，被斜陽染成了一幅水墨畫，而我，坐在陽臺上，邊看著夕陽，邊吹奏最簡單的音階，繼而吹奏練習曲，感受這時而低沉，時而空靈的聲音。不覺時移，夜的幕布已經降下，這才發現，自己的手指有些僵硬了，陶笛拿得太久了，連手腕都有些酸痛。嘴巴更是干裂的，兩腮也有些酸疼了。我有些后悔買了這個樂器了，為什么不選一個簡單點的樂器呢？

“你的節奏感不對！”老師一進門就對我如是說。這句話讓我備受打擊，按照老師的要求，每日練習，竟然換來了這個評價。我有些消沉：“我是不是不適合學陶笛？”“沒有毅力，不夠勤奮，什么樂器都學不好！”老師很肯定地告訴我。“可是我每天都有練習......”“你也在進步呀，不是嗎？”她微笑著看著我。我恍然大悟：從一開始的姿勢不對，到能夠吹準音階，再到能夠吹簡單的曲子《小星星》，這難道不是在進步嗎？“皇天果然不負有心人”！

有了信心之后，我主動從一小時的練習，增加到一個半小時，除了基礎的練習曲，還慢慢地練起了名曲；除了自己吹奏，還聽別人的演奏。當我能夠完整地吹奏《千與千尋》的時候，我嚇了一跳：對音樂一竅不通、唱歌完全走調的我，竟然能夠吹我喜愛的曲子了！“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話在我腦海中回蕩，原來，只要勤奮，我也可以做個取水人。

“一分耕耘一分收獲”，正是日復一日的練習，一個個音符，在我的吹奏下，匯成了一首首曲子。是陶笛，為我打開了一扇新的門，讓我感受到了音樂的美，我也是個取水人。