第一次看《夏洛特的網》這部電影，有很多感觸，其中很多情節戳中淚點，引起共鳴，作品中洋溢的真善美具有非常強的感染力，它的故事情節非常簡單，人物形象也并不復雜，但往往就是這種簡單凈化著我們的心靈。

看完本片，我想從友誼、生命、人與動物的關系、父母與孩子的關系四個方面談一下我的理解。

友誼，影片中的一句話說得很好，“不是生活在一起就等同于朋友”，而是相互幫助，發現彼此的閃光點，努力去完成對朋友的承諾。威伯是一只特別友好、樂觀的小豬，喜歡結識朋友，“Great name！”是威伯聽到每個朋友名字后的回應。當其他動物都討厭、挖苦蜘蛛時，威伯卻能看到蜘蛛織漂亮的網并用網來捉蟲子，其他動物僅僅是從蜘蛛的外表來決定對蜘蛛的態度，它們從沒有拿出時間觀察過、了解過蜘蛛，但是威伯愿意跟蜘蛛聊天，愿意跟蜘蛛做朋友。當威伯遭遇生命威脅時，蜘蛛安慰威伯，并承諾幫它想辦法擺脫厄運，為了完成這個承諾，奮斗到生命的最后時刻，而威伯也守候著蜘蛛的后代，完成了對蜘蛛的承諾。在威伯和蜘蛛友誼的感化下，原本彼此間冷漠的其他動物也慢慢懂得關心彼此，互相幫助。其中貪吃的老鼠也讓我們覺得可愛，它雖然貪吃，但心地很善良，在關鍵時刻發揮重要作用，尤其是在影片最后老鼠說以后找單詞這種事情不要再找它，因為它現在身體太重了，非常可愛，而老鼠答應幫威伯找詞時，威伯給他了一根蘿卜補充體力，又非常感人。對動物間友誼的塑造，能讓兒童加深對友誼的認識，不能以貌取人，對待朋友要真誠。兒童對自己、他人、自然和社會都充滿了好奇和探索欲，其中同伴關系對兒童的成長至關重要，因為它影響著兒童對自己、他人和世界的認識，親密的同伴關系有助于兒童擺脫自我中心主義，發展兒童對他人的信任感，在兒童的性格和社會性的發展過程中扮演重要角色，這部以友誼為主題的兒童文學作品，可以引導兒童思考同伴友誼。

生命，再卑微的生命也有美麗和尊嚴。剛出生不久的威伯是一只連奶都搶不上的小豬崽，甚至差點被爸爸結束其生命，但小女孩芬認為這不公平，威伯是一個生命，有生存的權利；蜘蛛外表難看，但內心善良，對待朋友熱心忠誠，最終所有的動物都改變了對它的看法，樂意跟它以及它的后代做朋友；老鼠，外表難看而且貪吃，但是影片前半部分多次出現老鼠照鏡子并對自己說“多么英俊啊”之類的話，在影片后半部分當威伯以命令的口氣要求老鼠去拯救蜘蛛夏洛特的卵時，老鼠義正詞嚴的說老鼠也有尊嚴，也渴望著別人的感激和愛。從這些片斷中我們可以感受到再卑微的生命也有美麗和尊嚴。我認為為了突出這一點，本片在選擇動物時也恰到好處，豬、蜘蛛、老鼠，這些動物在日常生活中往往是被人忽視或者被人排斥的，但在本片中它們成為主角，并且它們的善良可愛深深吸引著我們，這也在無形中向我們傳遞“再卑微的生命也有美麗和尊嚴”的信息。作為兒童文學作品，引導兒童發現每一個生命存在的理由和獨特價值，善待每一個生命是非常有意義的，同時也可以引導兒童發現自我生命的獨特價值，樹立積極的自我形象。

人與動物的關系，生命平等，是朋友。影片中小女孩芬阻止爸爸傷害幼崽威伯，認為威伯擁有與我們同樣的生存權利，芬每天照顧威伯，給威伯喂奶，洗澡，甚至把威伯偷偷藏在衣服中帶它去上課，用小推車推著威伯遛彎，給威伯讀書聽，這一切都表明芬并不把威伯看做一個低于人類的動物，而是一個與人的生命平等的另一個生命，是一個可以聽懂自己說的話并能與之交流的生命。兒童非常善于模仿他人，通過觀察他人進行社會性學習，芬的行為可能成為兒童對待動物行為的榜樣，所以在兒童文學作品中塑造這樣積極的人物形象也是有意義的。芬的媽媽認為芬的行為非常奇怪，她無法理解芬所說的她能聽到動物說話，但多蘭教授說“孩子們比我們更善于傾聽，或許這就叫童年，但她很快將會長大，不再對這些感興趣”，兒童比成人具有更純凈的心，更敏銳的觀察力和感悟能力，更單純的興趣，他們可以拿出一整下午的時間去觀察螞蟻是怎樣搬家的，而不會考慮這樣做有什么意義，成人們總習慣于用世俗的標準去衡量孩子們的行為，所以不理解孩子，其實父母應該提供機會給孩子，放手讓他們真正走進自然，接觸生命，當他們在靜靜聆聽花開的聲音時，當他們默默注視著牛兒怎樣吃草時，不要打擾他們，因為他們在跟自然對話，他們可能因此而變得更加敬畏生命。

父母與孩子的關系，平等尊重。影片中除了動物之間的故事和動物與人的故事之外，還有人與人的故事，比如小女孩芬的爸爸媽媽與芬之間的故事。小女孩芬從小善良，熱愛動物，當芬提出要撫養威伯時，芬的爸爸媽媽并沒有阻止；當周圍的人對芬的行為不理解時，芬的爸爸卻說“她跟威伯在一起很開心”；當威伯長大后芬不能再親自撫養時，芬的爸爸媽媽也是采取了與芬商量的方式，商量一個解決問題的辦法，同時盡量顧及芬的感受；當威伯去外地參加比賽時，芬的爸爸對芬說“我們全家都在，就為了一個下決心的小女孩對一只豬的承諾”“我為你自豪，親愛的”。影片中父母與孩子的關系是平等而尊重的，他們沒有盲目的去扼殺芬對動物的熱愛，也沒有把自己的意愿強加給芬，而是把芬作為一個有思想，有意志，有興趣的獨立個體去對待。我認為這里就涉及到父母的兒童觀問題，是將兒童看做父母的附屬品還是獨立的人，是認為父母權威至上還是個體平等，對兒童的人格和個性發展都很有影響。要培養怎樣的兒童，要建立怎樣的親子關系，這也是值得每個父母思考的問題。兒童文學并不是專指為兒童創造的作品，兒童文學的讀者可能有各個年齡層次的人，而父母也可以從兒童文學作品的閱讀中汲取營養。

此外，影片中還涉及到小女孩芬的成長過程，由一個專注于動物，不注重性別差異的小孩逐漸成長為性別意識清晰，注意外表形象，并對異性產生朦朧好感的女孩。影片中比較明顯的體現這一點的就是在威伯外地比賽時，芬遇到了一個男孩，與男孩一起玩耍，穿上了以前不穿的裙子，并要求扎上紅色頭繩，用芬弟弟的話說就是“現在看起來像女孩了”。這是兒童成長的縮影，由幼年到少年。影片中小女孩芬的這種變化可以引導兒童正確看待自己成長中的變化，無論是身體方面還是心理、情感方面。

總之，《夏洛特的網》是一部非常優秀的兒童文學作品，在陶冶和凈化我們心靈的同時也帶給我們多方面的啟發。

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